MATURITA: I pedagogové si museli zvyknout na změny

MATURITA: I pedagogové si museli zvyknout na změny

Krnov - Dosavadní maturita nemohla být objektivní, protože neexistovaly jednotné mantinely a pravidla pro konání maturitní zkoušky, která by platila pro všechny typy a obory škol. Letos tedy maturanti plní dvě povinné společné zkoušky, první je český jazyk a literatura a druhou si mohou zvolit mezi cizím jazykem a matematikou. Profilovou část maturitních zkoušek si stanovuje ředitel podle zaměření dané školy. Maturity jsou velice nákladné a pro učitele je to celkem zátěž.

,,Naše škola zatím nemá žádný administrativní problém. Pokyny, které dostáváme z Cermatu, jsou velmi podrobné a pro nás srozumitelné. Administrativní zátěž je sice větší, ale není nelogická a slouží k prokazatelnému hodnocení žáka. Asi nejvíce nás zatížil tisk pracovních listů pro cizí jazyky. Generovali jsme a kompletovali pracovní listy pro šest tříd. Pro představu je to asi 150 stran pro jeden cizí jazyk,“ uvedla ředitelka krnovské Střední pedagogické a zdravotnické školy Hana Košuličová.

„Nedokážu posoudit, zda je pro nestrannost a objektivitu nutné takto postupovat. I my učitelé letos maturujeme poprvé. Musíme jinak sledovat čas, protože se prodloužila doba na přípravu žáka. Učitelé získali pět minut na hodnocení bezprostředně po zkoušce. Tento způsob se nám velmi líbil. Výkony žáků nesplynou a každý ze dvou hodnotitelů má čas na přípravu návrhu bodového hodnocení,“ prozradila průběh státních maturit ředitelka krnovské Střední pedagogické a zdravotnické školy Hana Košuličová.

Spousta maturantů je ze státních maturit vyděšená a hodně se bojí, jestli vůbec odmaturují. Pro všechny je to velká změna, ale s novou státní maturitou se nakonec budou muset vyrovnat a pořádně zabojovat. ,,Jako průměrná studentka jsem se závěrečné zkoušky docela bála, neboť učiva bylo poměrně dost a čas v tom stresu plynul neskutečně rychle,“ řekla studentka Iva Radová, která se ve středu 18. května pokusila zakončit své čtyřleté studium maturitní zkouškou. „Stále se zabývám otázkou, zda nová státní maturita je pro mě plusem, či nevýhodou. Negativně vnímám nejen změnu maturit, ale také třeba změnu při přijímacích zkouškách. Na střední školu jsme před čtyřmi lety mohli jako jediní podat pouze jednu přihlášku. Mnozí z nás tedy právě budou maturovat na škole, kterou možná ani studovat nechtěli,“ doplnila Iva Radová.

Největší změnou, kterou podle ní nová maturita ovlivnila, je jiný postup zkoušky z českého jazyka. „Dříve se studenti učili všechna období, ze kterých si poté u maturity losovali. Mluvili o něm, pohovořili o různých autorech a pak následoval rozbor určitého díla. My máme postup zcela opačný. Sami jsme si vybrali z dvaceti knih nižší verze maturity z různých období. A právě názvy těchto přečtených knih se tahají u zkoušky. U samotné zkoušky se hovoří o autorovi a období, ve kterém žil, dále o rysech hlavního hrdiny, literární formě a slohových postupech,“ podotkla Radová, podle níž je o dost těžší zkouška z cizího jazyka. Ta je totiž rozdělena do několika částí, z nichž je každá hodnocená zvlášť. „Pokud u jedné z nich student neprospěje, zkouška se hodnotí jako neúspěšná. Nejtěžším předmětem mi ale přijde výtvarná výchova, která obsahuje především spoustu historie a metodiky,“ pochlubila se svými názory letošní maturantka na Střední pedagogické a zdravotnické škole v Krnově.